“互联网+”教育背景下初中语文阅读教学实践探究

摘要

初中语文教学中,阅读教学占据着重要的地位,并且在拓展学生视野,丰富学生文化底蕴方面发挥着重要的作用,对于学生能力与素养的提升有着重要的作用和意义。在“互联网+”背景下,由于大量新媒体文章的冲击,很多学生更愿意阅读短小、具备快感的无营养文章,而不愿意阅读具备深度的文章。如何在互联网+背景下提升阅读教学水平与质量是现下教师值得研究的问题。本文结合相关教学经验,探究提升初中语文阅读教学质量的教学策略。