具身认知理论在初中地理教学中的应用探究——以“中国的行政区划”为例

摘要

具身认知理论强调身体和心智的融合,提倡重视学生主动参与和情感体验。以"中国的行政区划"一节为例,从具身活动设计到迁移应用再到具身教学评价预设等环节,探究具身认知在初中地理教学中的应用。