小学数学生活化教学的现状及策略研究

摘要

陶行知先生极力反对“传统教育”,并提出了“行—知—行”的生活教育理念,新课程标准也提出了让数学“生活化”这一理念,倡导教师转变以往以“教材为中心”的陈旧思想,注重将数学知识与学生的生活经验进行密切联系,降低小学生对新知的“陌生感”,从而激发他们参与教学活动的热情,让学生体会到数学课程的“生活性”和“实践性”。