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席玉玲;
甘肃省兰州市永登县龙泉寺镇世华小学 甘肃兰州730302;
小学生; 阅读; 心理; 成因;
机译:表征阅读解码任务中有无阅读困难的小学生的表现
机译:通过DEM测试确定的动眼扫描与阅读困难小学生的情境阅读测试之间的关系。
机译:对有或没有书写困难的小学生的正字干预↓对有和没有书写困难的小学生的正字干预
机译:小学学习困难学生阅读理解教学的案例研究
机译:自我概念对克瓦拉州伊洛林-西地方政府区小学生阅读困难的学习成绩的影响
机译:对小学三年级学生阅读困难的指导性阅读和明确干预的实验评估
机译:通过阅读困难学生的玻璃分析方法开始学习阅读:Cineumbeuy小学III级学生的案例研究-Kuningan学年2012/2013
机译:帮助四年级学生阅读困难的教师策略:国际视野。统计简介
机译:有和没有发育困难的中小学生阅读习得的方法。
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
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