促发展 陪成长 ——新课程理念下如何提高小学数学课堂教学的有效性

摘要

小学数学的教学实践中,教学质量的好坏与教学设计是否有效具有直接关联。所以,在新课程理念下,要求教师必须要认清有效教学的特点,选择合理的方式去设计教学环节,选择适合学生能力的教学内容。只有这样,才能从根源上激活学生的热情,让学生能够进行主动的知识构建,形成完整的知识网络,从而提高教学效率。基于此,教师应准确掌握新课程理念内涵,让整体课堂变得更加有效,重视教学中的细节,打造完美教学,培养学生的思维能力,使学生得到更好的发展。