信息化环境下高中语文群文阅读教学实践

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》强调,语文课程要“反映先进的教育思想和理念,关注信息化环境下的教学改革,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,促进人才培养模式的转变,着力发展学生的核心素养。”聚焦高中阶段语文教学,不仅要求学生具有广泛阅读量,还要求学生具备高效分辨、筛选、整合和吸收信息的能力。群文阅读虽然提供了一种新的阅读模式,但在趣味性和激发学生阅读积极性方面尚有很大发展空间。在此形势下,将信息化技术与群文阅读相融合,优势互补,对于改进课堂教学模式、丰富教学内容,以及提高学生主动性和教学有效性而言,显得尤为必要。