借助微课促进高中数学课堂教学

摘要

现阶段由于疫情等原因,在教学中教师大多数会采用线上与线下教学相结合的方式,同时数学作为高中阶段学生学习的主要科目之一,教师需要让学生在脑海中构建更为全面的数学体系以及数学框架,对此不仅仅是落实在课堂上的教学,课堂上时间有限,教师根据教案进行讲解时,不一定能够完全的将教学方案讲述出来,或者在教学时会出现各种问题,如此以来教师利用微课就可以提前准备好课堂上的重点教学视频,帮助学生理解数学知识。