小学低年级语文识字教学途径探究

摘要

识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分,只有学生学会识字,才能够更好地学习语文和其他科目。这种情况下,低年级语文教师也更加重视识字教学,笔者主要探究了做好小学低年级语文识字教学的策略,希望能够提高识字教学的有效性,帮助学生更好的学习和成长。