探究生活化教学在高中生物课堂中的开展

摘要

随着教学改革的深入,生活与课程之间的联系,越来越密切,学生在接受知识过程中的情感体验更为丰富,课堂教学的整体效果,得以真正的提高。作为高中生物教师,需要立足生活化实践,结合具体的教学内容,明确课堂教学发展的方向,不断的进行课程的创新发展,制定科学化的教学思路,突出教材中的重难点知识,学生熟悉的方式呈现教材内容,帮助学生灵活的运用生物课程,全方位进行课程的安排,调动学生学习生物的热情,从而推动高中生物课堂教学质量的全面提升。