浅谈小学语文低段识字教学的有效策略

摘要

识字是语文教学的基础工作,学生通过认识一定数量的汉字,以后就能够顺利地开展接下来的语文教学活动,所以语文教师应当注重对小学低年级学生的识字教育,使学生掌握汉字,通过对认识汉字及对具体含义的理解之后,然后再继续学习更深层次的语文内容,那么语文识字的学习,将促进学生语文素养的形成,也有利于提高学生的语文学习能力。所以,本文主要教小学低段识字教学策略展开讨论。