浅谈小学语文低段识字教学中的趣味渗透

摘要

小学语文低年级教学中主要以识字教学为核心且为学生后续知识的学习奠定有效的基础,教师需构建有效的教学方 式并落实到教学中,实现学生喜爱识字并通过教师传授的认字方法认知更多的字与词。由于低段小学生的学习注意力集中能力及 认知能力较差,需要教师实施趣味性教学实现学生从“要我学”转变为“我要学”并达到教学效果。