研学后教理念下小学体育趣味田径活动的组织

摘要

研学后教理念的核心是以学生为主体,以问题为导向,使过程走向成功,具体而言,其是一种在学生自主学习、合作学习后,教师再进行指导、点拨,以提升学生学习效率的学习活动。研学后教能加强师生之间的互动,切实突出学生的自主学习行为。在体育教学中,要想切实实现研学后教,教师必须激发学生的运动兴趣,使其自主参与运动活动,否则很难有效改变学生的运动行为。因此,小学体育教师要组织丰富的趣味活动,切实吸引学生的注意力,让学生真正实现快乐运动。本文以田径运动为例,从实施游戏教学、组织田径比赛活动、科学使用信息技术三个角度,分析了小学体育教师应如何通过趣味十足的田径活动来落实研学后教理念。