关注学习过程培育核心素养--初中语文教学中学习支架理论的运用

摘要

核心素养的培育需要一个过程。学习支架理论下的初中语文学习,是一个在知识生成的基础上培育素养的过程。从学生的角度看,学习支架理论可以有效解释学生的语文学习过程。教师借助学习支架理论,通过问题的提出、教学手段的运用,可以为学生的深度学习提供有益支持,从而促进语文学科核心素养的培育。