在高中生物科学史教育中融入生物学核心素养的案例分析

摘要

在新课程改革教育背景的不断融入下高中生物教学,逐渐产生了新的教学目标和标准。教师希望学生在学习高中生物时,能避免形式化教学,使其明白学习高中生物的真正意义,了解高中生物的科学史,培养学生的自主探究兴趣。这就需要教师结合自身的教学经验以及其他生物教育工作者的教学案例,在高中生物科学史教育中融入生物学核心素养理念。所以本文将围绕高中生物展开讨论,着重探究在高中生物科学史教育中融入我生物学核心素养的重要意义以及具体策略。