高职院校辅导员激励机制研究

摘要

高职院校辅导员作为高职院校教育体系的重要组成部分,是完成高职院校的教育目标的基础,不论是课程传授还是学生的思想素质教育都是和辅导员的工作质量和积极性分不开的。建立合理有效的教师激励机制,是改善高职教育整体学风、完成高职院校教育目标的关键点。高职院校辅导员直接负责职业教育的主体——学生,是时刻关乎学生的职业规划、人生发展以及学生素质教育的。随着国家对职业教育的关注度日渐提高,保证职业教育的质量和效果成为了重中之重,只有建立完善激励计划,挖掘辅导员的工作潜能,提升其工作效率,改善其思想政治觉悟给学生树立起良好的学习榜样,给国家培养新时期的优秀职业人才。本文从时下部分高职院校的教师激励计划出发,研究其优劣,对新时期高等职业教育极富有现实意义。