家校共育视角下小学生积极心理品质的培养

摘要

在素质教育理念日益深入的过程中,心理健康教育的开展逐渐被提上日程,纳入到了小学阶段素质教育体系之中。而心理健康教育作为一种综合性、系统性的教育内容,需要学校教育、家庭教育的共同配合,才能获得良好的教育效果,实现学生积极心理品质的培养。因此,这就需要教师应在小学心理健康教育中积极的实施家校共育的教学策略,在良好教育合力中获得有效的心理健康教育效果。