初中语文名著阅读教学的策略探究

摘要

初中阶段的学生已经具备较强的自主思维意识,教师可以适当推荐给学生阅读一些世界名著,通过名著阅读有效提高学生的阅读教学效率和质量,丰富学生的阅读内容,提高文学审美素养,促进学生语言感知能力的全面发展。同时,引导学生对名著开展阅读,还能帮助学生积累阅读量,提升学生的阅读思维能力,激发学生的阅读自主意识。