自主、合作、探究式学习在小学数学教学中的运用策略

摘要

转变数学学习方式、提升学习效率、培养学生核心素养是新一轮课程改革的核心任务。学生是学习和发展的主体,自主、合作、探究式学习对有利于激发小学生的学习兴趣、发挥学生的主体地位,对提升小学数学教学质量具有重要作用。本文对自主、合作、探究式学习在小学数学教学中的运用策略进行了研究和分析,以期促进自主、合作、探究式学习模式在小学数学中的有效运用。