用说唱元素进行英语词汇教学的运用与探索

摘要

对学生来说,英语学习中词汇的记忆相对枯燥乏味,且难记易忘。针对这一情况,我提出了利用说唱元素背诵英语词汇的建议,得到了学生广泛的支持和积极的配合。说唱元素的运用是学习活动中的思维训练,学生根据信息表达的需要,以现有的思维模式结合现有知识和物质,临时组合语音、词语,在特定环境中创生出有别于常规的见解和方法。利用说唱元素进行英语词汇教学,其模式新颖、形态多元,利于学生的个性化发展和促进学生英语学科核心素养的提高。