高职院校思政“金课”建设的价值意蕴及教学改革创新

摘要

在新时期,高职院校思政课教学面临一些问题,如学生对思政课教学的价值认识不够、思政课教学方式缺乏创新、思政课教师教学能力有待提升。对此,高职院校应因事而化,让教学队伍“力”起来,打造有过硬本领的教师队伍;因时而进,让教学方法“活”起来,打造新颖、相融的思政“金课”;因势而新,让教学内容“红”起来,打造鲜活、生动的思政“金课”。