翻转课堂在高中排球专项化教学中的应用及效果研究

摘要

为探究翻转课堂在高中排球专项化教学中的应用效果,优化高中排球专项化教学效果。运用文献资料法、实验法和数理统计法对上海中学高二年级两个排球选项班进行教学实验。研究发现:相对于传统教学方式,排球翻转课堂对提高学生耐力和力量方面不具有显著性,但在提高学生的灵敏性和速度方面具有显著性差异。在排球技能方面,实验班和对照班垫球稳定性、传球和发球方面都有显著性差异,其中在垫球稳定性和发球两个方面的差异性更显著,说明翻转课堂教学模式能够有效提高学生的灵敏素质、速度素质和排球技能。