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基于BICS理念的拔尖创新人才培养范式框架构建——以英语卓越教师为例

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摘要

在分析拔尖创新人才培养范式、跨学科教育、创新能力培养等研究现状的基础上,以BICS(融合创新协同共享)理念为引领,从新模式、新课程、新方法、新内容、新质量五个方面,探讨英语卓越教师人才培养范式框架的构建.

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来源
《黑龙江教师发展学院学报》 |2021年第8期|14-16|共3页
作者
陈丽虹;
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作者单位

广州大学外国语学院广州510006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
拔尖创新人才; 培养范式; BICS; 英语卓越教师;

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