封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
1 绪论
1.1 研究缘起
1.2 研究问题
1.3 研究目的与意义
2 文献综述
2.1 卓越教师计划的背景和实施策略
2.2英语教师专业地位、专业素质的相关研究
2.3 英语教师专业成长的相关研究
3 研究过程与方法
3.1选择教育叙事研究方法的理由
3.2 研究对象的确定
3.3 研究方法的选择
3.4 研究结果的效度和推广度问题
3.5 研究的伦理道德问题
4 研究结果与发现
4.1 从“主体层次”视角分析卓越英语教师的成长
4.2从“教育感情”视角分析卓越英语教师的“感情”故事
4.3 从“教师专业发展的环境”视角看卓越英语教师专业成长的影响因素
5 结论与建议
5.1结论
5.2 卓越英语教师培养的途径与策略
5.3促进卓越英语教师专业成长的建议
结语
致谢
参考文献
附录A
附录B
附录C
在读期间所发表的论文