构建高职英语专业教师跨文化能力框架——基于广西高职院校英语专业教师的研究

摘要

现代外语教学的终极目标就是培养学生的外语跨文化能力。要实现这一培养目标,教师必须具备培养这一目标的能力素质和知识体系。从对广西高职院校英语专业教学的学生跨文化能力培养情况调查看,广西高职英语专业教师跨文化能力的培养,可以从态度层面上培养情感因素;从知识层面上培养文化交际知识;从行为层面上培养言行能力。