小学科学课STEAM教育模式的初探

摘要

随着我国经济和文化的快速发展,社会对人才的要求逐步提高,要求人才不仅具备专业知识,而且具备跨学科意识和创新能力。对此,在小学阶段为学生讲解科学知识时,教师应当通过生活元素的引入、问题的设计以及项目实践活动的设定等方式,创建STEAM教育模式。