“交际语境写作”在小学习作教学中的应用探索

摘要

本论文探讨了“交际语境写作”理论在习作教学实践中的一些应用:创设真实情境,让学生有话可说;培养读者意识,让学生有对象感;提供方法支架,让学生有法可依;采用多元评价,让学生体验成功。