思维工具在历史教学中的应用——以“‘六顶思考帽’在历史教学中的应用”为例

摘要

长期以来,历史课一直是不被学生和家长重视的学科,这是由于历史学科本身的特点,如历史事件已经远离我们的生活,大量的历史年代、地名、人名很难记住。同时也与历史学科在升学考试中的比重不大有关。但是除此之外,历史教师也应该从自身寻找原因,比如很多教师把本来有趣的历史知识简单化,使学生以为历史只是原因、经过、意义和影响。以上种种使历史课成为学生最讨厌的学科之一。作为历史教师的我也曾经身处这样的课堂,教材知识空洞乏味,学生昏昏欲睡,师生同在痛苦中煎熬。培养和激发学生对历史课的兴趣,是历史教师必须要认真面对和解决的一个问题。心理学家斯宾塞曾经说过:凡痛苦的功课就使知识为人所憎恶;凡愉快的功课就使知识为人所爱好。