大单元教学,抵达“文道结合”的佳境——四下成长主题大单元读写教学设计与实施

摘要

统编教材“双线组元”的课程编排体系,特别适合教师把一个单元作为一个整体,引导学生从整体入手,整体把握,紧扣单元语文要素把课堂教学、课外阅读、写作、实践活动有机地整合起来统整为一条教学线索,使单元整体运转。―、统整人文主题与语文要素,创设“文道结合”的教学情境统编教材“双线组元”的课程编排体系,一线人文主题,一线语文要素,将两者进行有效整合是抵达“文道结合”的前提。