意趣兼顾 适时重组--古诗词教学常见误区分析及策略探究

摘要

古诗词集语言美、韵律美、意境美于一身。统编语文教材中的古诗词篇目大大增加,足见编者对传统文化的重视。从指出字字落实,碎片呈现,生硬引入文学常识的古诗词教学误区出发,提出创设情境、绘制导图、高阶提问的教学策略,以期赋予古诗词教学无限生机。