英语教师课堂用语中的施事话语研究

摘要

施事话语作为言语行为理论的重要组成部分,对命令、要求、建议等行为的施行具有重要影响。近年来,国内学者纷纷就施事话语进行多角度、跨学科研究。就英语学科教学领域而言,施事话语多应用于英语教师课中。以刘保山对施为句的分类为基础,对英语课堂用语中有关表述命令、建议、要求等施为含义的话语进行再次分类,有助于教师系统应用相关课堂用语,保证课堂质量,提高学生学习效率。