基于分层教学的小学语文看图写话教学策略

摘要

语文是小学阶段非常重要的一门课程,也是学好各门学科的基础。通过开展看图写话教学,能够培养小学生的想象力、语言表达能力及写作能力。但是小学生年龄较小,成长环境不同,对看图写话领域的认知也是存在差别的。这就需要教师在看图写话教学中合理地融入分层教学,基于学生不同的特点,开展看图以及写话的引导,提升班级全体学生的语文素养。本文就分层教学法的概念进行阐述,分析分层教学法在小学语文看图写话中应用的策略。