幼儿园小班师幼互动探索

摘要

小班幼儿对新环境充满好奇,也不乏戒备和警惕,只有建立良好的师幼关系,才能使幼儿健康快乐地生活和学习,并在师幼互动中形成良好的社会适应性。良性有效的师幼互动既需要教师遵循小班幼儿的心理认知特点,根据不同的教学场合优化互动形式,也需要教师的积极引导及家庭教育的联动作保障。