浅议核心素养取向下的问题情境设计——高中美术教学实践研究

摘要

在此次教育部深化基础教育课程改革中,提出了核心素养的重要理念,“设计问题情境”成为培养学生核心素养的关键词。 它如何具体落实在高中美术教学中成为很多教师科研的重点。笔者经过多年的实践探索,从课堂教学的重难点、课内外相结合、学生 学习动机三方面对设计问题情境进行了探讨,与同仁们交流。