批注式阅读在小学语文教学中的应用刍议

摘要

语文阅读能够很好地提高学生的思维表达能力,批注式阅读作为一种新的阅读教学方法,在学生进行语文阅读的过程中较为注重学生自主阅读能力的提升,学生在阅读的过程中无论对文章有如何的理解都能够通过文字或符号的形式进行标注,通过标注来帮助学生进行文章自主思考,从而使学生自己产生一定的感悟。基于此,本篇文章首先介绍了小学语文阅读教学现状,随后从两个方面提出了小学语文批注式阅读教学的开展策略。以此来供相关人士交流讨论。