情境创设在幼儿园语言教学中的应用

摘要

在幼儿阶段开展有效的语言教育活动,不仅能提升幼儿的与能力能,更能影响幼儿的日后语言发展局势。幼儿教师在组织幼儿进行 语言教学时,应深入探究幼儿语言发展特点,深度挖掘适合幼儿的丰富教学手段,以此促进幼儿的语言发展能力、提升语言教学效果。鉴于此,教 师应充分发挥情境创设法的教育功能,通过营造良好的语言氛围,激发幼儿语言学习主观能动性,将知识内化成自己的能力。本文主要以幼儿园语 言教学为探究视角,研究如何有效应用情境创设法,旨在为广大幼儿教师提供借鉴。