学校心理健康教育研究的回顾与展望——基于我个人20年研究实践的梳理与再分析

摘要

社会转型中的学校心理健康教育研究,对心理和谐、社会和谐具有特殊意义。基于个人20年的心理健康教育研究实践,结合社会转型的“机遇期”与改革开放的“关键期”,笔者提出全面推进和深化学校心理健康教育工作,树立“大心理健康观”至关重要,其中加强现代学校心理辅导制度建设是核心,编制具有中国本土特色的学生心理健康测评工具是基础,从实施心理健康教育走向心理健康服务并建立服务体系是途径,提供适合学生发展需要的心理辅导与心理健康服务是关键。