浅探核心素养视角下的小学生计算能力提升策略

摘要

计算能力作为小学阶段学生必备的能力之一,不仅影响到学生的数学学习效率,同时也对学生实际生活具有一定影响。目前伴随素质教育的不断推进,学生核心素养培育已经成为小学阶段数学教学的重要目标之一。而计算能力作为学生数学综合能力的重要构成部分,在实际数学教学中占有重要的地位。因此,有必要基于核心素养培育背景下对小学生计算能力培训的策略进行探讨。