结构化研讨与行动学习研讨的比较分析

摘要

作为行动学习法中创造性研究解决问题的重要阶段,结构化研讨脱胎于在国内外管理界有着巨大影响的行动学习法。探究和对比结构化研讨与行动学习研讨的关系,进行比较分析有助于充分认识和发挥研讨在成人教育培训中的积极作用。虽然结构化研讨与行动学习中的研讨在认知假设、学习载体和学习形式上基本相同,但也存在发生情境不同、成员来源不同、成果落地不同的差异,因此培训中结构化研讨应更重视研讨体验,关注研讨对学员解决复杂问题的思维启迪,以及对引导式管理方法的认知。