小学语文阅读教学有效性策略的思考

摘要

语文学科教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力,为学生的终身学习奠定基础。可见,培养学生阅读能力、理解能力是非常重要的。小学语文教学中,阅读教学是语文教学的重要组成部分,对学好其他学科有着重要作用。在阅读教学中,教师的科学引领,对培养学生阅读兴趣、掌握阅读方法作用巨大。具体教学工作中,初步形成了阅读教学有效性策略,即通过“初读感知”“研读体验”“品读延伸”三部曲,使阅读教学取得实效,大大提高了课堂效益。