听力理解中的思维特征及日语视听教学策略的思考

摘要

听力理解的思维过程具有时效性、过滤性、共振性、推测性和修正性这五大特征。深入学习和了解这些相关特征并用于实际教学, 有助于帮助学生提高听力理解思维的综合能力,促进日语视听教学的改革。