示范性教学视频在中医临床技能培训课程中的应用效果研究

摘要

中国医学教育正在由培养“学术型人才为主”逐渐转向“应用型人才为主”。临床技能培训是一门以培养应用型人才为目标的课程。本研究将示范性教学视频应用于中医临床技能培训课程中,通过技能测试、满意度调查及统计自主学习人次,与传统临床技能培训教学方式比较,数据差异均有统计学意义(P<0.05),调查结果显示,示范性教学视频在临床技能培训课程中的应用中取得了较好的效果。