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引导学生从多角度思考问题的尝试

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摘要

在数学教学中结合教学内容,适当地选取一些有多种解法的问题,引导学生从多角度进行思考,无疑是有好处的.在这方面笔者有以下做法和思考. 一、多角度思考问题的重点应放在落实基本知识、基本技能上.

著录项

来源
《数学教学》 |1997年第4期|P.15-17|共3页
作者
董载龙;
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作者单位

上海市比乐中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
多角度; 思考问题; 引导学生; 数学教学; 纯虚数; 直角三角形; 最大值; 证法; 数学语言; 平面直角坐标系;

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