文化传播视阈下故事教学法在对外汉语教学中的应用研究

摘要

目前,对外汉语教学的对象越来越宽泛,教学方法也越来越多样化,许多外国留学生也在这种文化魅力的吸引下开始对中国产生兴趣并学习汉语.考虑到汉语自身的特殊性、汉语学习者学习兴趣及其个人因素,当前使用故事教学法十分必要.故事教学法不仅能够综合提升听说读写技能,还可以使学习者更好地接受知识,通过选取实用、合理且具有对比性的文化故事,由教师正确组织和安排提问环节,实现寓教于乐,从而提升教学效果.