基于核心素养下的小学语文课堂情境教学研究

摘要

基于核心素养下的情境教学能够拓展教学的深度、拓宽学习的广度,对提升学校教学质量起着举足轻重的作用.但当下小学语文课堂情境教学中存在诸多问题,如背离目标、脱离生活、方式呆板、辅助教学缺乏针对性等.欲解决这些问题,需在教学情境中融入核心素养,坚持以生为本的原则,明确情境教学的教学目标,合理创设教学情境,嵌入有意义的教学内容,注重德育、美育的渗透.