浅谈初中数学图形趣味化教学策略分析

摘要

一直以来,数学都是初中学生学习的重要学科,同时也是学生在学习过程中遇到的难点学科,数学学科本身对于学生的抽象思维能力以及逻辑思维能力的培养有着重要的推动作用,因此在初中数学教学中数学教师需要尽可能地简化教学的难点,帮助学生运用数形思想尽可能地降低数学知识的学习难度和理解难度,帮助初中学生能够更高效地学习数学知识,而这也是对于初中数学教师教学能力的一种考验,初中数学教师只有有效地运用图形来提高数学学习的趣味性,尽可能地将抽象的数学知识借助趣味图形的教学方式来直观形象地展现到学生面前,才能够有效地提高数学学科教学的难度。