初中数学图形趣味化教学策略分析

摘要

cqvip:数学对初中生来讲不仅是一门重点学科,同时也是一门难点学科。因为数学对学生抽象思维以及逻辑能力要求较高,所以学生对部分数学知识点理解比较复杂。为保证初中数学教学更加高效,教师需要合理利用图形趣味化教学方法,将抽象性的数学知识,通过趣味图形的方式,直观的呈现给学生,加深学生认知。