初中数学图形趣味化教学策略分析

摘要

在初中教学的过程中,数学是一门十分重要的学科。教师在教学的过程中,则应该对教学模式进行更新。从单一、枯燥的教学 氛围下,要转变为活跃的教学氛围。教师应该实行图形趣味化教学策略,让初中数学上升到一个新的层面。教师打破以往的单一教学局面, 让学生能够对所学习的内容产生清晰的理解。在初中数学教学中实行图形趣味化教学策略,会让学生的学习产生清晰的认知和理解。