关于小学语文教育教学中读写结合的策略探究

摘要

在小学高年级的语文课堂中,总体的教学难度有所提升,尤其是写作教学以及阅读教学,对于学生的理解能力与表达能力要求较高,难度的提升比较明显。因此,小学语文教师要根据学生的状况,对高年级语文学习进行突破。通过读写结合的模式,既能够促进学生的写作能力提升,也可以帮助学生深度的理解阅读内容,有助于教师的教学以及学生的学习。基于此,本文对小学语文教学中读写结合策略的应用展开探究。