以提升小学生的自我管理能力为目标探讨如何弱化班主任的班级管理

摘要

小学生有着好动、好奇等特点,因此在小学教学中,提升小学生自我管理能力,能够减少班主任的工作压力。班主任在小学教学中,由于管理的学生数量较多,班主任不可能将每一个学生的情况掌握,所以通过提升小学生自我管理能力从而弱化班主任的班级管理,有利于使小学生拥有一个良好的自我控制能力,通过更新管理意识、立足学生为主体、健全激励机制的方式,有利于逐步提升小学生自我管理的能力。