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演讲与辩论对学生批判性思维能力的影响作用研究

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摘要

文章借鉴思辨能力层级模型为理论基础,从层级模型认知标准的五个维度,精析性、相关性、逻辑性、深刻性和灵活性进行评估,探讨以演讲与辩论为主的教学模式对学生批判性思维能力的影响作用.

著录项

来源
《现代英语》 |2020年第5期|73-75|共3页
作者
邵艳艳;
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作者单位

兰州交通大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;教学改革;
关键词
批判性思维能力; 演讲与辩论; 教学模式;

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